Наш ассоциированный член www.Bikinika.com.ua

Російський стиль: Система бойова російська

Навіть у відомих майстрів рукопашного бою і творців бойових систем виникали дивні ідеї

Навіть у відомих майстрів рукопашного бою і творців бойових систем виникали дивні ідеї. Так, Н. Ознобішин в 1930-і роки вірив в ефективність одночасних ударів руками, А. А. Кадочников запевняв, що по своїй системі з БУДЬ-ЯКОГО інженера зробить доброго рукопашника, каратисти розповідали про незвичайні ударах, сила яких трощить бетонні плити. Ушуїсти - про майстрів, виривають з грудей серце, причому жертва встигає перед смертю побачити, як воно б'ється. Що ж говорити про сучасний стан справ в цій галузі і думках, що виникають з цього приводу. Досить зайти в Інтернет і з подивом дізнатися, що бойові системи плодяться, як блохи у бездомного собаки. Неперевірена інформація стає надбанням громадськості. В результаті питання, які були сферою професіоналів, обговорюються масою дилетантів, і недосвідченій людині складно в них розібратися.

На початку шляху

Необхідність розібратися в практичній придатності та ефективності різних єдиноборств, а також форм і методів підготовки воїнів до ближнього бою виникла ще в кінці 1980-х років. До цього часу війна в Афганістані показала непідготовленість до ближнього бою навіть бійців спеціальних підрозділів. Збройні конфлікти в Закавказзі, нападу на вартових, склади зі зброєю і просто військовослужбовців це підтвердили.
У 1987 році офіцери ракетного училища - С. В. Вишневецький, С. І. Сергієнко, В. В. Темченко, зацікавившись ідеєю А. А. Кадочникова, створили «Центр слов'янського майстерності».
Розпочата в ініціативному порядку робота викликала інтерес спеціального напряму Генерального штабу, тим більше в ньому паралельно і незалежно доручили науково-дослідні роботи з удосконалення методики підготовки військовослужбовців до ведення ближнього бою різним групам фахівців, котрі знали один про одного. Однією з груп був «Центр слов'янського майстерності».
Після розпаду Радянського Союзу військові частини, виводилися з республік Закавказзя, розташовувалися в нових пунктах дислокації. Всі вони пройшли на той час Афганістан і Нагірний Карабах, Сумгаїт і Баку. Молоді офіцери, що зіткнулися з тим, що реалії бойових дій мало відповідали тому, що значилося в статутах, були готові шукати нові способи бойової підготовки. В Краснодар поїхали «ходоки» з кишинівського підрозділу антитерору, Марьіногорская і Чучковського спецназу. У 1989 році відбулося знайомство з представниками окремої роти спецназу 4-ї армії. Заступник начальника командно-розвідувального центру 4-ї армії капітан В. Данилов з «Комсомольської правди» дізнався про «Центрі слов'янської майстерності» і працював в ньому А. А. Кадочникова. Будучи майстром спорту з самбо і дзюдо, Данилов побачив, яку користь система може принести розвідці, особливо в умовах карабахського конфлікту.
Незабаром кілька офіцерів роти спеціального призначення прибутку в цей центр для вивчення нових методик. В першу відрядження восени того ж року поїхали В. Данилов і старший лейтенант О. Ведерников, командир групи спецназу. Вона тривала трохи більше тижня, але навіть тих базових знань, які отримали офіцери, вистачило, щоб почати проводити регулярні заняття з ротою спеціального призначення та командно-розвідувальним центром. Результати не змусили себе довго чекати. Ефективність використання розвідпідрозділи в Карабасі зросла, і контакти розвідників з краснодарським центром стали постійними.
У 1992 році командно-розвідувальний центр і окрема рота спецназу отримали новий пункт дислокації в Краснодарі. Ця обставина стала додатковим імпульсом для розвитку бойової системи. Незважаючи на постійний відрив особового складу у відрядження в зону осетино-інгушського конфлікту, заняття з військовослужбовцями військової розвідки проводились як в «Центрі слов'янської майстерності», так і в окремій роті спеціального призначення, куди для проведення занять приїжджали фахівці ЦСМ. Більшість офіцерів роти стали палкими прихильниками системи.
Ентузіазм фахівців ЦСМ, обставини, що склалися і підтримка розвідників сприяли тому, що робота групи була дуже ефективною. Після оцінки результатів науково-дослідних робіт, а також демонстрації можливостей системи представникам Генерального штабу і керівництву ФСК в квітні 1994 року Міністерство оборони прийняло рішення про формування навчального центру. Це сталося 1 травня 1994 року, а з 1 вересня того ж року центр прийняв на підготовку першої групи офіцерів. Прибуло 15 осіб у військових званнях від старшого лейтенанта до підполковника. Результати роботи перевершили всі очікування. З цього часу підготовка груп велася на постійній основі. Стала вдосконалюватися методика навчання різних фахівців. Окремо були розроблені навчальні курси для оперативного складу і для спецназівців.

Навчальний процес

Служба в навчальному центрі Міноборони об'єднала офіцерів-викладачів училища, офіцерів роти спецпризначення і розвідцентру. За кожним були закріплені свій напрямок роботи і предмет навчання.
Олексій Олексійович Кадочников, прийнятий на роботу в якості цивільного фахівця, сформулював первісну ідею, яка полягала в тому, що, застосовуючи закони теоретичної механіки до рукопашного бою, стрільби та інших дисциплін, можна отримати загальний раціональний алгоритм дій.
Сергій Володимирович Вишневецький вів курси психології, теорії рукопашного бою і відповідав за взаємодію з різними структурами, в тому числі пресою.
Сергій Іванович Сергієнко займався питаннями спеціальної вогневої підготовки.
Володимир Павлович Данилов взяв на себе питання теорії і практику рукопашного бою.
Владислав Анатолійович Посадський, що служив до цього командиром краснодарської роти спеціального призначення, як фахівець в області виживання, зайнявся забезпеченням життєдіяльності в екстремальних умовах. Інші офіцери роти, які перейшли для роботи в центр, також активно включилися в роботу.
Навчання велося 2-3 групами по 10-20 чоловік в рік. Це був час перевірки методик і сміливих експериментів. З'явилася можливість професійної спеціалізації. Іноді виконувався спеціальний замовлення ГРУ з підготовки співробітників в прискорені терміни, причому самі інструктори не знали призначення і настановних даних людей, що входили в дані групи.
Тренувальна база перебувала під хутором Леніна, недалеко від Краснодара, на березі мальовничого озера. Незважаючи на спартанські умови і відсутність дорогого устаткування фахівці центру домоглися максимального наближення умов до бойових. Використовуючи творчий підхід і кмітливість, барак переобладнали в тир, що дозволяє вести стрілянину в будь-якому напрямку, елементи смуги перешкод і різні тренажери швидко трансформувалися для моделювання бойових ситуацій.
Поступово відпрацювали зручний графік занять з урахуванням фізіологічних особливостей. Вранці - зарядка з відпрацюванням базових елементів системи після невеликої пробіжки. Сніданок. Після нього заняття по психології, самоаналізу відчуттів, медицина і рукопашний бій. Після обіду стрільба з пістолетів, іноді плавання. Приблизно раз на два тижні здійснювався виїзд на полігон, де відпрацьовувалися стрільба з довгоствольної зброї, метання бойових і навчальних гранат, стрільба з гранатометів і комплекс, що поєднує в собі стрілянину та рукопашний бій.
В середині і в кінці зборів було два тридобових виходу в гори. Тут відпрацьовувалися питання топографії, забезпечення життєдіяльності та рукопашного бою.
Серед занять було і таке екзотичне, як похід в морг. Неприємні відчуття, неприємний запах, надовго залишається в одязі, і споглядання того, що нас усіх неминуче чекає.
За час проведення зборів ріс професійний досвід не тільки приїжджали на навчання, а й співробітників центру. Основним недоліком викладацького складу було незнання сучасних технічних засобів, що знаходяться на озброєнні у спецназу, що призводило до складності адаптації методик навчання.
На початковому етапі були помилки. Так, основним завданням армійського спецназу вважався пошук і знищення ракетних комплексів, що в реальному житті виявилося зовсім не затребуване. Коли «Зеніт» і «Грім» готувалися до штурму палацу Аміна, то ставили влучних стрільців в пари з рукопашника, вважаючи, що куля прикриє хороший удар. При штурмі все виявилося зовсім не так.

Не уникли подібних дитячих хвороб і фахівці центру. На початкових етапах невиправдано багато часу приділялося метання ножа і роботі з ним, включаючи багнетною бій. Спілкування зі спецназівцями змінило ці підходи. Було враховано наявність безшумного стрілецької зброї. Не можна не погодитися з думкою А. Кістень, який якось сказав, що «спецназівці вміння володіти ножем може врятувати життя і допоможе більш раціонально виконати бойове завдання». Проте в процесі навчання акценти були розставлені на більш застосовуваних в бойових ситуаціях видах зброї. Мало уваги приділяли психологічної зав'язці ближнього бою і опознаванию «свій-чужий», вигідною розстановці для вогневого контакту і рукопашного бою.
Було складно змінити стереотипи приїжджали на навчання військовослужбовців. Багато представляли армійський рукопашний бій як набір прийомів карате, боксу і самбо, не розуміючи, чому в даній системі взагалі немає прийомів. Стрілянина в ближньому бою багатьох просто шокувала принципами ведення вогневого контакту, порушенням всіх традиційних настанов і вимог заходів безпеки. Все треба було доводити не словом, а особистим прикладом і практикою. В результаті навіть найзапекліші скептики визнавали ефективність системи.

бойові операції

Протягом року всі офіцери центру були підготовлені до виконання спеціальних завдань. У зв'язку з цим керівництвом ГРУ було прийнято рішення про створення на базі центру групи спеціального призначення (ДБН). До неї увійшли як співробітники центру, так і офіцери, які показали на зборах хороші результати.
Перша чеченська кампанія показала неготовність наших частин до ведення бойових дій в міських умовах. Бійці не мали елементарними тактичними навичками. З труднощами зіткнувся і армійський спецназ. На нього були покладені невластиві йому завдання. Розвідка в місті, штурм будівель, витягування на задані рубежі мотострілкових підрозділів. Діючи таким чином, спецназ часто вступав в ближній вогневої контакт і рукопашний бій з противником.
Офіцери, які пройшли підготовку в центрі, почали ефективно застосовувати отримані навички, ділитися ними з бойовими товаришами.
З лютого 1995 року співробітники центру періодично виїжджали у відрядження в Чеченську Республіку. Там вони брали участь у проведенні спеціальних операцій, здійснювали збір інформації про знаходження лідерів бандформувань і проводили заняття з військовослужбовцями підрозділів спеціального призначення.
Офіцери центру неодноразово виконували завдання по ліквідації лідерів бойовиків. Причому робити це доводилося безшумно, часто в людних місцях, із застосуванням тільки холодної зброї. Неодноразово їм вдавалося точно визначати місце знаходження лідера чеченських сепаратистів Джохара Дудаєва, але недолік технічних засобів не дозволив провести його ліквідацію. Одного разу було встановлено, що Дудаєв знаходиться в одному з гірських районів Чечні, після чого був запланований і проведений наліт силами роти 173 ОСпН. Запізнення з початком операції на дві доби через відсутність вертольотів позбавила змоги провести наліт результативно. Ліквідація Масхадова також не вдалася через слабке технічного забезпечення. Фахівці центру та оперативні співробітники ГРУ точно визначили маршрут і машину, в якій він буде пересуватися. Часу на підготовку операції залишалося вкрай мало. Гарного комплекту радіомінірованія знайти не встигли. Використовували штатний армійський. У нього час від подачі сигналу до вибуху запізнюється на кілька секунд. Саме цих секунд вистачило, щоб машина, начинена тротилом, вибухнула вже після проїзду колони, в якій знаходився Масхадов.
Проведення занять в бойових умовах мало свої складності. Втомлені від фізичних навантажень і стресів бійці не могли повною мірою зосередитися на заняттях. Проводити їх регулярно не виходило. Навчання стрільбі без традиційного прицілювання вимагало відпрацювання способів переміщень і стійки. Проте командир 173-го загону спеціального призначення підполковник Ю. Мокров виділив групу офіцерів, прапорщиків і контрактників для занять протягом тижня. Скорочуючи програму і на ходу перекраівая методику, Сергієнко та Ведерников змогли добитися стійкого результату в підготовці. Через місяць 173-й загін відзначився серією вдалих операцій. Була проведена засідка, в якій бійці загону під виглядом рухомого блокпоста знищили зблизька легкову машину з озброєними бойовиками. В іншій операції з безшумної зброї в центрі міста був ліквідований один з лідерів бойовиків, а його охоронець захоплений. Нові навички дозволили повірити в свої сили і відмовитися від стереотипів в бою. Подібні заняття були проведені і в інших загонах. Робота офіцерів центру отримала високу оцінку керівництва ГРУ. Що брали участь в бойових діях співробітники були нагороджені орденами, медалями, іменною зброєю.

між війнами

Природно, навчати бойової системі простіше в спеціалізованому навчальному центрі, а не в зоні бойових дій. Хоча особисту участь офіцерів центру в спеціальних операціях допомогло налагодити зворотний зв'язок, що дало новий поштовх до розвитку системи. Знеособлені тактичні схеми і опису дій співробітників регулярно надходили в центр. Також відстежувалася доля офіцерів, які закінчили навчання в центрі. Був введений курс підвищення кваліфікації. Після такої підготовки бійці переходили на новий якісний рівень.
Так, два офіцери ГРУ в складі делегації Рособоронекспорту змогли допомогти виграти тендер на поставку в одну з африканських країн пістолетів ПМ. Після того як вони показали можливості стрільби з використанням російської бойової системи, покупці прийшли в захват і з задоволенням уклали контракт.
На замовлення Генерального штабу офіцери центру приступили до розробки настанови щодо ведення бою в місті з урахуванням досвіду першої чеченської кампанії. До кінця 1996 року цей праця вийшла в світ і отримав високу оцінку керівництва. С. І. Сергієнко закінчив науково-дослідну роботу «Методика навчання швидкісній стрільбі в ближньому бою». В. П. Данилов з товаришами підготував роботи «Ведення рукопашного і ближнього вогневого бою в обмеженому просторі», «Методика ведення рукопашного бою з використанням штатного зброї і підручних засобів групою і в одиночному порядку в складних умовах». Розширився штат групи спеціального призначення. Особлива увага приділялася режиму секретності, приналежність центру до системи ГРУ всіляко приховувалася. Співробітників просили обмежити службові контакти з представниками спортивних напрямків стрільби та рукопашного бою. Обмежувався контакт і з іншими силовими відомствами. Виходило, що центр варився у власному соку. Не було можливості познайомитися з методиками, що застосовуються в підготовці спецпідрозділів ФСБ, МВС, Мін'юсту та інших відомств. Але шило в мішку не сховаєш. Частина пройшли підготовку в центрі офіцерів перевелися в «Альфу» і «Вимпел». Деякі продовжили службу в міліцейському Собр або взагалі пішли на громадянку. Перейшли в інші відомства офіцери стали вносити в бойову підготовку своїх підрозділів напрацювання центру.

друга чеченська

Підвищення якості бойової подготовки в тих підрозділах, Які пройшли навчання за системою краснодарського центру, досвід Минулої Війни і Нові Прийоми ведення бою підтверділі, что методики центру Актуальні и розвіваються в правильному напрямі, особливо что стосується їх! Застосування в ближньому бою.
Дії по ліквідації ватажків бандформувань були покладені на СПЕЦІАЛЬНІ підрозділі ФСБ, Міноборони и МВС. Для ФСБ и Міноборони це булу невластіва завдання. Перші спеціалізуваліся на звільнення заручніків, другі - на розвідці. У разі ж ліквідації бандватажків булу потрібна адресна робота, часто з вогневім контактом в пріміщенні и рукопашного боєм в замкнутому пространстве. Стосовно до ціх умів система виявило Повністю затребуваною. Чи не дивно, что много хто з офіцерів центру знову опинилась в Чеченській Республіці.
У краснодарської «Альфі» Згадай про систему підготовкі, якові пропонувалі фахівці центру, и Офіційно запросили інструкторів для проведення зайняти з новоросійськім відділом. З «Альфа» Було легко и приємно працювати. Високий рівень фізичної подготовки та навички роботи спецназівців Вимагаю від інструкторів только показу особливо и об'єднують зв'язків. Удалось в Стислі Терміни і без особливо зусіль якісно підвіщіті підготовку до ближнього бою. Вирішено було проводити подібні збори перед кожною відрядженням.

Під керівництвом військової розвідки працювали агентурно-бойові групи зі складу місцевого населення Чеченської республіки, чеченські батальйони «Захід» і «Схід». Крім командирів з числа місцевих жителів, там були офіцери з бригад спецназу і інструктори центру. Більшість операцій проводилися спільним складом, що сприяло зміцненню взаємної довіри. Багато в чому завдяки співробітникам центру в цих бойових колективах виникла справжня дружба і бойове братство. Причому з роками ця дружба не тільки збереглася, а й зміцніла.
На жаль, бойова робота співробітників центру і пройшли в ньому навчання військовослужбовців не обходиться без втрат. При затриманні ватажка бандитського підпілля, блокованого на околиці Грозного, загинув Владислав Посадський. При штурмі будинку, де засіли бойовики, в нього потрапили чотири кулі, випущені бандитами з АПС. Влад свідомо йшов на ризик заради виконання завдання. Його вже чекало призначення на посаду начальника розвідки угруповання, і він міг відмовитися від участі в операції, але це було не в його правилах. За мужність і героїзм, проявлені при проведенні операції, він був удостоєний звання Героя Росії посмертно.
Отримав осколкові поранення при підриві на міні Олег Ведерников.
Помер при дивному збігу обставин керівник самого закритого напрямки діяльності центру - нетрадиційних методів ведення розвідки Сергій Вишневецький ...

Від закриття центру до створення зборів

Після смерті Вишневецького діяльність центру почала поступово згортатися. Науково-дослідницька робота і високий потенціал інструкторів залишалися незатребуваними. Зменшилася фінансування навчально-тренувального процесу. У офіцерів, які пройшли підготовку, не було можливості вдосконалювати отримані навички. Уклад мирної армійського життя не сприяв цьому, а на війні не до навчання. Виходило, що курси підвищення рівня підготовки сприяли відтоку офіцерів в інші відомства. Склад інструкторів центру за роки його існування практично не змінювався. З огляду на всі ці фактори, керівництво ГРУ прийняло рішення про закриття центру.
Звільнившись в запас в 2002 році, офіцери краснодарського центру не відмовилися від справи, якій були присвячені роки армійської служби. Вони почали адаптувати систему підготовки для цивільного населення. Рукопашний бій вимагав менших змін, оскільки не має таких законодавчих обмежень, як використання вогнепальної зброї. Було потрібно розширити арсенал дій по самозахисту і обмежити відпрацювання прийомів, спрямованих на знищення ворога. А бажаючих займатися російським рукопашним боєм завжди було в надлишку.
З вогневої підготовкою було складніше. Не можна орендувати тир і почати навчання стрільби з бойової зброї всіх бажаючих. Перш ніж почати вогневу підготовку, довелося переглядати не тільки окремі її принципи та завдання, а й арсенал використовуваного зброї. Була розроблена методика навчання стрільбі з травматичного і гладкоствольної зброї, а також використання пневматики, пейнтболу та страйкболу. Пневматична зброя, пейнтбол та страйкбол виявилися дуже ефективними для навчання основам швидкісної стрільби і тактиці ведення ближнього бою.
Підготовка спецназу також продовжилася. Все це совершенствовало майбутню систему.
Назву придумав Михайло Борисович Іванов, який написав ряд науково-дослідних робіт по психології підготовки до ведення ближнього бою. Він запропонував дати системі назву ЗБІР. Це одночасно і слово, і абревіатура, розшифровується як Система Бойова Російська. Зародилася в надрах спецслужб і застосовується для підготовки спецпідрозділів, система була розширена і адаптована для людей різних, зовсім не військових професій.
На сьогоднішній день система ЗБІР оформилася концептуально і знайшла своїх прихильників. При цьому творці ведуть її постійне вдосконалення на основі нових спортивних, медичних, методологічних і науково-технічних досягнень.
ФСБ і МВС пішли таким шляхом і створили свої центри підготовки, використовуючи накопичений досвід. Але навіть на сьогоднішній день залишилися навчально-методичні напрацювання, в яких інструктори тепер уже збору і раніше залишаються лідерами.

Автор: В'ячеслав Дмитрієв
Фото з архіву автора
джерело


Новости