Як виховувати правильно? Здайте іспит: дитина 2-5 років

1. агресивний дитина
2. Варіанти відповідей і рішень:
3. Відставання в розвитку
4. Варіанти відповідей і рішень:

зміст:

У психолога Катерини Мурашова вийшла нова книга. У ній присутні так улюблені багатьма замальовки поведінки дітей і батьків в різних ситуаціях. Але от подальшої «розбору польотів» немає: вихід зі скрутного становища читачеві належить продумати самостійно. Правда, у кожного «квитка» -ситуація є варіанти відповідей: як при вирішенні тестів на іспиті. Ось як виглядають «квитки» про 2-5-річних дітей. Правильні відповіді - по посиланнях нижче.

До змісту

агресивний дитина

Кожен день на дитячий майданчик збиралися як на бій. Батько (будинку охоче проводив час з Андрійком) гуляти з сином категорично відмовлявся. Дідусь брав з собою валідол. Старший брат, якщо і погоджувався погуляти з молодшим півгодини-годину (його послуги купувалися за додатковий час біля комп'ютера), незмінно повертав Андрійка в сім'ю злим і заплаканим після отриманих від брата потиличників. Матері відступати було нікуди - гуляти з дитиною все одно треба. Деякі особливо трепетні матусі, побачивши радісно біжить до пісочниці Андрійка, просто забирали своїх дітей і йшли з майданчика.

На переконання всієї його родини, Андрюша, по суті, не був ні злим, ні жадібним. Він був просто активним, любив нові враження, вимагав виконання будь-яких своїх бажань і все у всіх відбирав. Якщо відразу віддавали, грав недовго, а після - сам приносив і віддавав власникові. Втім, в експлуатації був неакуратний, міг чужу і зламати. Якщо не віддавали добром, завжди ліз у бійку. Вік дитини не мав значення - відштовхував Валя, як кеглі, малюків, кидався і на шести-, і на семирічних.

На далеких підходах до майданчика мати завжди проводила з сином «інструктаж з техніки безпеки»:

- Андрюша, ти пам'ятаєш, що у діток відбирати іграшки не можна? Якщо щось хочеш, треба попросити і сказати: «Дай, будь ласка». Можна ще змінитися. Ти йому даси свою вантажівку, а він тобі - свою машину. Ти розумієш?

- Так Так! - нетерпляче кивав Андрюша, йому хотілося швидше бігти і зануритися в гущу цікавих подій.

Як тільки він опинявся в межах майданчика, все мамині настанови і його власні запевнення ніби відносило вітром.

Якщо на майданчику все-таки перебував той, хто силою відстоював своє або навіть відбирав іграшки у самого Андрійка, хлопчик не плакав, не ображався, а, навпаки, тут же починав з цією дитиною «дружити» і пропонувати йому всякі спільні прокази.

- Якщо це все зараз так, коли йому чотири з половиною, - журився дідусь, повертаючись з онуком з прогулянки і посмоктуючи валідол, - то що ж далі буде? Ким же він у нас виросте? Корупціонером? Ватажком банди? Може, все-таки щось можна зробити прямо зараз?

Варіанти відповідей і рішень:

А Чи не звертати уваги, нехай самі розбираються. Природний відбір ніхто не відміняв.

Б Взагалі забрати Андрійка з майданчика і поки гуляти з ним окремо. Може бути, подорослішавши, він навчиться більш конструктивно взаємодіяти з іншими дітьми.

У Полікувати дитини у невропатолога.

Г Весь час перебувати на майданчику поруч, вчити альтернативному поведінки, як ще можна домагатися свого, входити в контакт і т.д. Організовувати спільні ігри з правилами, яким Андрюші (якщо хоче грати) доведеться підкорятися.

Д Гуляти з дітьми на майданчику. Якщо він когось образив, тут же карати, виробляючи умовний рефлекс по Павлову. Зрештою, більшість людей не краде тільки тому, що бояться сісти в тюрму.

Правильну відповідь.

До змісту

Відставання в розвитку

Всі діти-однолітки на майданчику вже розмовляють, деякі навіть вірші декламують. А одна мама каже, що її дочка трьох з половиною років уже по складах може читати. Може, правда, а може, й ні, але все одно.

Надя в свої три з гаком роки говорить добре якщо двадцять слів. Та й ті: мама, баба, дай, кука (лялька), бі-бі (машина) ... Книжки дивитися не хоче, пірамідки не збирає. Нанизати на нитку не може. Спить і їсть погано. Правда, з дітьми в садку і на майданчику грає добре, ніколи не б'ється і не ображається. Незважаючи на фактичну відсутність мови, як-то домовляється, і вони її розуміють. Але всеодно...

Невропатолог каже мамі:

- А чого ви хочете? Безводний період в пологах був? Був. Та ще операція з приводу утиску стравоходу відразу після народження - Два години загального наркозу. Звичайно, мозок пошкоджений. Йде відновлення, і розвиток теж йде, але повільно ...

- Але коли ж? Коли? І ... вона буде нормальною? Ну, такий же, як всі діти?

- Хто ж це вам точно скаже? - філософськи знизує плечима літній невропатолог (п'ятий за рахунком, кращий в місті, дуже дорогий). - А хто скаже, що знає, - так той збреше, не сумнівайтеся. А поки попийте ще ось цей препаратік для поліпшення мозкового кровообігу ...

Всі п'ять невропатологів прописали різні ліки. Один сказав, що Надя зможе навчатися тільки в спецшколі і з нею треба побільше займатися. Інший - що все налагодиться, головне зараз - дитини не перевантажувати. Але ж у всіх виписаних неврологами препаратів є побічні ефекти ...

У мами вже ніяких нервів не залишилося - впору самої лікуватися. Ночами, уклавши Надю, вона читає форуми в Інтернеті. Там теж пишуть різне, і незрозуміло, на що орієнтуватися ...

Батьки то купують Наді барвисті посібники і годинами займаються з нею, то, зневірившись, все кидають і включають мультики, які дівчинка готова дивитися годинами ...

- Так відчепіться ви все від неї! - в серцях вимагає бабуся. - Начиталися нісенітниці всякої, та ще лікарів купу наслухалися. Їм же теж гроші якось відпрацювати треба. А вона - дитина як дитина! Іди сюди, Надійка, на кухні мені допоможеш обід приготувати ...

Надя охоче йде. І «допомагає» бабусі. Головне, не давати їй скляного посуду - вона незручна, обов'язково розіб'є. А мама сидить і думає: може, бабуся права і взагалі нічого робити не потрібно?

Варіанти відповідей і рішень:

А Займатися з дитиною по розвиває посібниками якомога більше. Терпіння і труд все перетруть - вона наздожене.

Б Створити щадний режим, оточити дитину любов'ю і турботою, головне - щоб Здоровенький був.

В Більше грати з дитиною в рольові ігри, задавати відповідають віку дитини питання і самим на них відповідати.

Г Намагатися, щоб дитина більше спілкувався з нормально розвиваються дітьми. Діти - імітатори, вона буде брати з них приклад і чому-небудь навчиться.

Д Дитину взагалі не чіпати, він же не винен, що таким народився. Самим - сісти і плакати про те, як вам не пощастило.

Правильну відповідь.

Коментувати можут "Як виховувати правильно? Здайте іспит: дитина 2-5 років"