С. Прокоф'єв. Кантата «Олександр Невський». Урок музичної літератури

Освітня мета уроку: закріпити знання з теми «Біографія С. Прокоф'єва і почати вивчення творчості композитора музикою кантати« Олександр Невський », яка стверджує в ньому героїко-епічну національну тему, розвинену потім в опері« Війна і мир », в музиці до« Івану Грозному », в П'ятої симфонії і в деяких інших творах.

Виховна мета уроку: показати роль особистості Олександра Невського в історії Росії, показати ставлення народу до нього в різні епохи, сприяти пробудженню і зміцненню почуття патріотизму, на що спрямовані зусилля й текст, і музика кантати С. Прокоф'єва.

Тип уроку - комбінований, що поєднує в собі контроль і систематизацію знань учнів по попередній темі і пояснення нового навчального матеріалу.

Вид уроку - змішаний, що є поєднанням декількох видів спільної діяльності педагога і учнів: фронтальний опитування, мультимедійний проект учня Олександра Махначёва, лекція викладача з аналізом образного змісту і виразних засобів окремих номерів кантати, прослуховування фрагментів твору, закріплення матеріалу.

Дидактичні завдання уроку: стимулювання діяльності учнів, цільові установки, активація необхідних знань, мотивація до самостійного осмислення фактів, вплив на емоційному рівні для подальшого самостійного осмислення і висновків.

I. Фронтальне опитування за темою «Біографія С. Прокоф'єва».

II. Пояснення теми «С. Прокоф'єв. Кантата Олександр Невський »

1. Історія створення кантати - монументального твору для хору, меццо сопрано і оркестру. Написана в 1938-1939 роках на основі музики до однойменного фільму С. Ейзенштейна. Текст поета В. Луговського і самого композитора. Дивно вірне відчуття історичної епохи, властиве Прокоф'єву, поєднання строгих як стародавні фрески образів старовини і, в той же час, гостре відчуття сучасності.

2. Розповідь учня Олександра Махначёва про Олександра Невського, про відображення його особистості в різних видах мистецтва: в монументальних фресках, мозаїці, живопису, іконах, скульптурі, кінематографі та музиці. Демонстрація мультимедійного проекту.

Відеофільм, виконаний під керівництвом педагога з збудованими в певному порядку фотографіями творів образотворчого мистецтва і кадрами кінофільму С. Ейзенштейна. Фільм С. Ейзенштейна створений в 1938 році, тому музика С. Прокоф'єва, яка лунає в ньому, складніше для сприйняття, оскільки технічні засоби запису були недосконалі. В результаті в кінематографічних епізодах проекту з метою збереження єдиного стилю і якості музичного супроводу музика фільму замінена фрагментами кантати С. Прокоф'єва «Олександр Невський». Проект удостоєний диплома на Всеросійському конкурсі ММСО-2012 в Санкт-Петербурзі і Диплома лауреата III ст. на Всеросійському конкурсі «Музика очима дітей» (2013) в Архангельську.

Перегляд відеофільму

Бесіда педагога з учнями про тих думках, почуттях і емоціях, які виникли при його перегляді.

3. Аналіз педагогом окремих номерів кантати з характеристикою змісту, форм, тим і їх розвитку, виразних засобів із залученням учнів і ілюстрацією фрагментів на фортепіано.

4. Прослуховування окремих номерів кантати.

5. Закріплення матеріалу - визначення на слух вивчених номерів. Запис домашнього завдання.

Таким чином, всі розділи уроку так чи інакше присвячені позначених цілям і задачам. Мультимедійний проект учня А. Махначёва органічно вбудований в загальну драматургію уроку, виховує патріотичні почуття, збагачує новими знаннями в області паралельних видів мистецтва, сприяє кращому запам'ятовуванню матеріалу і розвитку асоціативного мислення учнів, формуванню власного світогляду.