Чуйність і прагнення допомогти закладені в людях з народження

1. У віці 14 місяців діти спонтанно допомагають людині, яка з чимось бореться або просто виглядає стурбованим,...
2. групова допомогу
3. Наші найближчі еволюційні родичі, шимпанзе, допомагають один одному без всякої вигоди для себе, що...
4. поганий поворот

Прийнято вважати, що маленькі діти егоїстичні, але, як з'ясувала Керолайн Вільямс, вони часто виявляються добрішими дорослих.

Керолайн Вільямс

Минулої Різдво я вирушила зі своїм маленьким сином в театр. Шоу під назвою «Антарктида» було для 4-7-річних дітей, а з точки зору дорослої людини там все було трохи сюрреалістично. Актори розкидали навколо «сніг» з шматочків білого паперу, і він падав на сцену. Потім вони одяглися в костюми тюленів, почепили фальшиві вуса і почали кататися в цьому паперовому «снігу», щось вигукуючи один одному.

Мені все це здалося дивним, але цей сюр ніщо в порівнянні з тим, що сталося після шоу. Коли актори покинули сцену, а глядачі вже зібралися йти, звідкись із глибини сцени непомітно вийшла жінка з невеликою коробкою. Не кажучи ні слова і ні на кого не дивлячись, вона поставила цю коробку на підлогу і тихо відступила назад.

У віці 14 місяців діти спонтанно допомагають людині, яка з чимось бореться або просто виглядає стурбованим, навіть якщо їм для цього доводиться кинути те, чим вони займаються в цей момент

Через частку секунди кожна дитина в кімнаті кинувся вперед, набрав повні пригорщі паперового «снігу» і поклав його в коробку.

Ніхто не просив їх робити це. Між ними не було ніяких суперечок про те, кому і що хапати. Вони просто так зробили. А їхні батьки дивилися один на одного в повному замішанні. Тому що це було моторошно, наче дітей хтось загіпнотизував.

Так що ж сталося? Невже жінка з коробкою використовувала якийсь трюк, щоб впливати на волю дітей? Або маленькі діти просто хотіли бути корисними?

Останнє пояснення може здатися найменш імовірним, адже дрібненькі діти не славляться самовідданістю, і, по крайней мере в моїй родині, прибирання в будинку завжди робиться з-під палки.

Фелікс Уорнекен

Але за словами гарвардського психолога Фелікса Уорнекена, в останньому поясненні безумовно є сенс. Він вивчав «допомагає поведінка» у дітей у віці від 14 місяців і до 5 років, і прийшов до висновку, що маленькі діти настільки прагнуть бути корисними, що дорослим за ними просто не встигнути.

«Є припущення, що нам слід вчити дітей бути більш альтруїстичними, оскільки в самому початку вони егоїстичні. Але зараз дослідження показують, що вся ця історія набагато складніше », - каже Уорнекен.

Насправді ж навчаються діти можуть багато чому навчити нас, коли мова заходить про витоки людської доброти.

групова допомогу

Надання допомоги - це головний компонент того, що психологи називають «просоціальним поведінкою». Цей компонент утримує соціальні групи разом. У дорослих він пов'язаний з уявленнями про мораль і про соціальні норми, через що буває дуже важко відповісти на питання, чи є хтось по-справжньому безкорисливим.

Саме тому Уорнекен вирішив вивчати дітей: краще почати вивчати їх зовсім в ранньому віці, поки вони ще не дуже залежать від соціальних норм. А якщо взаємодопомога - основа людської психології, то вивчати їх потрібно з першого року життя, як тільки вони фізично стануть здатні допомагати оточуючим.

Наші найближчі еволюційні родичі, шимпанзе, допомагають один одному без всякої вигоди для себе, що дозволяє припустити, що альтруїзм обумовлений біологічно

Ця ідея прийшла Уорнекену в голову, коли він був молодим аспірантом-ентузіастом, і спочатку його більш досвідчені колеги думали, що з цього нічого не вийде.

«Мені подумалося: якщо я випадково щось впущу, чи подадуть діти мені цю річ? Колеги припустили, що діти просто будуть її тримати. Так чи інакше, я спробував. І вгадайте, що сталося? Вони допомагали! », - згадує він.

Уорнекен виявив, що у віці 14 місяців діти спонтанно допомагають людині, яка з чимось бореться або просто виглядає стурбованим, навіть якщо їм для цього доводиться кинути те, чим вони займаються в цей момент. У два роки вони можуть допомогти людині, яка навіть не знає, що потребує допомоги, - просто тому, що помітили, як хтось щось упустив, наприклад.

Цікаво, що діти, здається, не замислюються над тим, що вони отримають за свою допомогу. В експериментах 20-місячні діти отримували нагороду за допомогу іншим, проте це не робило їх корисніше дітей з контрольної групи, які за допомогу не отримували нічого (хоча діти з першої групи ставали менш корисні, коли нагороду у них забирали).

Інші дослідження дозволяють припустити, що взаємодопомога лежить в основі людської природи. Наші найближчі еволюційні родичі, шимпанзе, допомагають один одному без всякої вигоди для себе, що дозволяє припустити, що альтруїзм обумовлений біологічно.

Дослідження німецьких вчених з Інституту еволюційної антропології Макса Планка показало, що емоційна реакція допомагає комусь 2-річну дитину, яка оцінюється за розміром його зіниці, така ж, як в моменти, коли хтось допомагає йому. Все це говорить про те, що турбота про інших вписана в нас на генетичному рівні.

поганий поворот

Після всього цього напрошується питання: а що ж відбувається з нашими прекрасними і корисними прагненнями, коли ми стаємо старше? Зрештою, всі дорослі бачили, що відбувається в тому театрі, але ніхто з них навіть не подумав допомогти дітям. Чому?

Мартін Хоффман

Спочатку може здатися, що ми втрачаємо здатність піклуватися про інших, стаючи старше. Але психолог з Нью-Йоркського університету Мартін Хоффман, який більше 30 років займається вивченням емпатії, в цьому не впевнений.

«Немає ніяких доказів, що дорослі менш здатні до співпереживання, ніж малюки», - говорить він. Замість цього здається, що ми краще обробляємо відбувається і вирішуємо, що з цим робити. Тобто в кінцевому рахунку ми все ще хочемо допомогти, але при цьому робимо «розумову гімнастику», намагаючись зважити всі варіанти.

Уорнекен вважає, що, ймовірно, така поведінка служить для нашого ж блага, так як «корисно для нашого виживання. Тому що немає нічого хорошого в тому, щоб весь час давати, давати і давати. Адже ніхто і не передбачає, що людська природа безкорислива завжди ».

У 1970 році психологи Бібб латання і Джон Дарл представили в кількісної формі процес прийняття рішень. Вони описали те, що сьогодні відомо як «ефект свідка», що пояснює, чому в великих групах незнайомців так мало тих, хто готовий допомогти іншим.

На думку Бібб і Дарл, ми, приймаючи рішення про допомогу, проходимо кілька стадій. Спочатку помічаємо, що комусь потрібна наша допомога, потім усвідомлюємо, що це терміново, потім усвідомлюємо відповідальність за надання допомоги і нарешті вирішуємо, що робити. І тільки після цього починаємо діяти. Чим більше людей навколо, тим меншу відповідальність відчуває кожна окремо взята людина.

«А маленькі діти не проходять через всі ці складні міркування. Вони бачать ситуацію і просто йдуть вперед і щось роблять », - каже Уорнекен.

Але так відбувається дуже недовго. Недавнє дослідження, проведене Марією Плотнер з Інституту еволюційної антропології Макса Планка, показало, що діти починають відчувати «ефект свідка» вже у віці п'яти років.

Більшості дітей в тому театрі було п'ять років і більше, і вони, теоретично, повинні були стати жертвами «ефекту свідка». Так що залишається припустити, що діти все-таки були загіпнотизовані дамою з коробкою.

Незалежно від причини, що викликала таку поведінку дітей, це, здається, далеко не поодинокий випадок.

Актор Джеймс Стенхаус згадує аналогічний інцидент, в якому дворічна дівчинка перервала дуже напружену сцену у виставі, щоб допомогти розібратися з ситуацією. У тій сцені актор жбурляв ціле відро кульок для пінг-понгу в свою колегу-актрису, після чого в розладі сідав, схопившись руками за голову.

Цей спектакль вони грали чотири роки, і весь цей час глядачі поводилися тихо і спокійно спостерігали, як кульки розлітаються по сцені, поки одного разу маленька дівчинка не вирішила допомогти, склавши розлетілися кульки назад у відро.

Очевидно, що причини, за якими і діти, і дорослі відчувають себе зобов'язаними зробити щось приємне оточуючим, дуже складні і до цього дня до кінця не вивчені. Єдине, що ми дійсно знаємо, полягає в тому, що діти приходять в цей світ «запрограмованими» на доброту, але через якийсь час ця «програма» зникає.