Рейтинг вузів DOU-2016: на першому місці Могилянка, КПІ в середині списку

1. Як ми вважали
2. результати
3. Українське ІТ-освіта: можна списувати і давати хабарі, зате престижно
4. Основні проблеми в / о для ІТ: слабке співтовариство alumni, застарілі знання і фінансова неефективність
5. Проблиск надії: співпраця вузів та ІТ-компаній
6. Детальний аналіз окремих вузів
7. КНУ ім. Шевченко
8. ХНУРЕ
9. ЧДУ ім. Петра Могили
10. СумДУ
11. ЛНУ ім. Франко
12. ДНУ ім. Гончара
13. Львівська Політехніка
14. ОНПУ
15. НТУУ «КПІ»
16. ХНУ ім. Каразіна
17. НТУ «ХПІ»
18. ХАІ ім. Жуковського
19. ДонНТУ
20. ВНТУ
21. НАУ
22. Методологія проведення опитування
23. опис вибірки

У травні 2016 року у DOU був проведений опитування про вузи, в яких навчаються або навчалися ІТ-фахівці. Такі опитування проводилися і раніше , Але в цьому році ми вирішили зробити оцінку більш повної і всебічної.

Нашою основною метою було створити рейтинг вузів для здобуття вищої освіти і роботи в ІТ. Умовно кажучи, рейтинг для абітурієнта, який хоче працювати в ІТ і вибирає вуз для навчання.

Як ми вважали

У підсумковий рейтинг були включені факультети і вузи, за якими було зібрано 40 і більше анкет. Враховувалися тільки відповіді респондентів з досвідом роботи в ІТ.

Детальніше про методологію проведення опитування .

Для побудови рейтингу була обрана оцінка готовності рекомендувати свій факультет або кафедру як місце навчання. Ми використовували саме цей показник, тому що він менше залежить від суб'єктивних життєвих обставин респондента (наприклад, ностальгії по юності або незадоволення недостатніми зусиллями, прикладеними під час навчання). Крім того, оскільки рекомендація робиться «на майбутнє», то респондент може враховувати не тільки свій особистий досвід навчання, а й будь-яку інформацію про ВНЗ, отриману після випуску - таким чином ми отримуємо більш об'єктивну оцінку.

результати

Києво-Могилянська Академія , В основному представлена ​​факультетом інформатики, посіла перше місце з оцінкою 8,3 з 10.

На другому місці (оцінки 7,2-7,3 з 10) знаходяться відразу кілька вузів: КНУ ім. Шевченко , ХНУРЕ і ЧДУ ім. Петра Могили .

Найнижчі оцінки отримали ВНТУ (5,7) і НАУ (4,7).

Решта вузи отримали середні оцінки - не вище і не нижче середнього по вибірці рівня.

Цікаво, що в рейтингу лідирують вузи загального профілю (за винятком ХНУРЕ). У той час як спеціалізовані технічні вузи, такі як КПІ, Львівська політехніка, ОНПУ, ХАІ, ХПІ, ДонНТУ отримали середні оцінки, а ВНТУ і НАУ навіть нижче середнього.

Крім вузів з високими оцінками є кілька окремих високо оцінених факультетів в середніх вузах.

Це Факультет прикладної математики в ДНУ ім. Гончара (Оцінка 7,3), а також кілька факультетів НТУУ «КПІ» : Фізико-технічний інститут (ФТІ) - 7,4 бала, Факультет прикладної математики (ФПМ) - 7,3 бала, Інститут прикладного системного аналізу (ІПСА) - 7,0 балів.

КПІ, будучи найбільшим вузом для отримання ІТ-освіти (чверть опитаних навчаються або навчалися в цьому вузі), отримав середні оцінки. Основна причина - розкид в оцінках різних факультетів. На противагу вищезгаданим сильнішим факультетам (ФТІ, ФПМ, ІПСА) в дослідженні також проаналізовані ФІОТ, ТЕФ і ФЕЛ, які отримали середні оцінки ( детальніше про результати КПІ і його факультетів ).

Для перегляду даних за всіма вузами скористайтеся віджетом нижче або таблицею з усіма даними. Повний масив даних можна скачати на GitHub .

Зеленим кольором виділені значення вище середнього по всій вибірці, помаранчевим - нижче середнього по всій вибірці. Значення в комірках без заливки не відрізняється від середнього по вибірці (рівень значущості 90%).

Осередки з числами показують середню оцінку за шкалою від 1 до 10, з% - частку від усіх респондентів конкретного вузу / факультету.

Українське ІТ-освіта: можна списувати і давати хабарі, зате престижно

Хоча у рейтингу є явні лідери з високими оцінками, в цілому ІТ-фахівці оцінюють свої «альма матер» невисоко.

Середня оцінка готовності рекомендувати свій факультет / кафедру як місце навчання складає 6,2 з 10. Тільки 36% опитаних вибрали б для навчання той же факультет / кафедру, якби могли обирати знову.

Оцінки різних параметрів навчання коливаються від 5 до 6 по 10-бальною шкалою, рідко перевищуючи 6 балів. Максимально високо оцінена престижність факультету - 6,5 в середньому по всім вузам.

Респонденти говорять про досить лояльне ставлення до списування і плагіату - цей пункт отримав оцінку 5,0 з 10 (де 10 означає «дуже складно списати або здати чужу роботу»).

Досить високий і рівень корупції: як ми вже писали раніше , 39% опитаних особисто стикалися з випадками хабарництва.

Основні проблеми в / о для ІТ: слабке співтовариство alumni, застарілі знання і фінансова неефективність

Саме ці параметри роботи вузів були оцінені нижче за все.

• співтовариство випускників (допомога вузу, наявність «спільних цінностей») - 4,0;
• актуальність наданих знань для роботи в ІТ - 4,1;
• фінансова ефективність вузу (оптимальність залучення і розподілу ресурсів) - 4,2.

Неактуальність знань відображається і в оцінках роботи викладачів. Якщо зрозумілість пояснень і подачі матеріалу оцінені в середньому на 6,1, то практичний досвід застосування і вміння пояснити, як застосувати знання на практиці оцінюють гірше - на 5,2.

З перерахованих в анкеті технологій найчастіше в вузах викладають бази даних (вивчали 81% опитаних), С ++ (74%) і С (60%). Java в вузі вивчали 44% опитаних, JavaScript - 30%, QA - 15%.

Проблиск надії: співпраця вузів та ІТ-компаній

Незважаючи на низькі оцінки актуальності і корисності знань, надію на краще дає співпраця вузів з ІТ-компаніями, зокрема, залучення ІТ-фахівців до викладання і спільні заходи з метою працевлаштування студентів.

37% респондентів відзначили, що їх факультет залучав до викладання фахівців-практиків з ІТ-сфери - правда, 30% вважають, що це варто було робити частіше.

Крім залучення ІТ-фахівців до викладання, факультети співпрацюють з ІТ-компаніями та іншими способами: 38% опитаних відзначили, що ІТ-фахівці виступали на їх факультетах в якості запрошених лекторів, 29% - що ІТ-компанії допомагали факультетам з технічним забезпеченням.

32% опитаних вважають, що їх вуз досить активно співпрацює з ІТ-компаніями в сфері працевлаштування.

Деталізацію цих даних про співробітництво з ІТ-компаніями по вузам можна подивитися в віджеті вище .

Детальний аналіз окремих вузів

НаУКМА

НаУКМА посіла перше місце в рейтингу вузів з оцінкою готовності рекомендувати 8,3 з 10.

В опитуванні вуз в основному представлений Факультетом інформатики.

Практично всі оцінки НаУКМА виявилися вищими за середні по вибірці: імідж, робота адміністрації та викладачів, корисність і актуальність знань (в тому числі список досліджуваних технологій), технічне забезпечення, спільнота студентів і випускників, можливість займатися науковою діяльністю, фінансова ефективність, співпраця з ІТ- компаніями і допомогу в працевлаштуванні.

Для НаУКМА зафіксований найнижчий рівень корупції - ніхто з респондентів не стикалася з хабарами особисто.

57% опитаних випускників і студентів НаУКМА сказали, що не стали б міняти місце навчання, якби могли знову вибирати (vs 36% в загальній вибірці).

КНУ ім. Шевченко

КНУ знаходиться на другому місці рейтингу (разом з ХНУРЕ і ЧДУ) з оцінкою готовності рекомендувати вуз як місце навчання 7,3 з 10.

В опитуванні КНУ представлений в основному двома факультетами: Факультетом кібернетики та Факультетом радіофізики, електроніки та комп'ютерних систем (колишній радіофізичний).

Факультет кібернетики оцінений як більш престижний, що дає більш актуальні і корисні для роботи в ІТ знання (в тому числі більш широкий список досліджуваних технологій), частіше привертає ІТ-фахівців до викладання.

З іншого боку, студенти та випускники Факультету радіофізики, електроніки та комп'ютерних систем вище оцінюють роботу адміністрації (орієнтацію на інтереси студентів), вважають програму навчання більш складної і цікавої, вище оцінюють залучення студентів в науково-дослідну діяльність, а також говорять про більш строгому відношенні до списування і плагіату. На Факультеті радіофізики, електроніки та комп'ютерних систем також відзначають досить низький рівень корупції - ніхто з опитаних не стикалася з хабарами на факультеті особисто, в порівнянні з 8% на факультеті кібернетики і 39% в цілому по вибірці.

ХНУРЕ

ХНУРЕ, разом з КНУ та ЧДУ, займає друге місце в рейтингу вузів з оцінкою готовності рекомендувати вуз як місце навчання 7,3 з 10.

У рейтингу ХНУРЕ представлений в основному двома факультетами: Факультетом комп'ютерних наук і Факультетом комп'ютерної інженерії та управління.

Для обох факультетів рівень рекомендації вище середнього по вибірці, але Факультет комп'ютерних наук також краще оцінений за такими показниками як імідж, зрозумілість пояснень і подачі матеріалу, співпраця з ІТ-компаніями.

У той же час, на Факультеті комп'ютерної інженерії та управління вищого рівня залучення студентів в науково-дослідну роботу - проте і більш високий рівень корупції, 66% опитаних стикалися з хабарами особисто (в порівнянні з 41% на Факультеті комп'ютерних наук і 39% в цілому по вибірці).

ЧДУ ім. Петра Могили

ЧДУ, разом з КНУ та ХНУРЕ, займає друге місце в рейтингу вузів з оцінкою готовності рекомендувати вуз як місце навчання 7,2 з 10.

В опитуванні ЧДУ практично повністю представлений Факультетом комп'ютерних наук.

Оцінки цього факультету вище середнього по більшості показників, включаючи співробітництво з ІТ-компаніями, допомога в працевлаштуванні і актуальність знань.

Зокрема, рівень вивчення різних технологій на Факультеті комп'ютерних наук ЧДУ один з найвищих серед усіх вузів і факультетів, а рівень корупції на факультеті (5%) один з найнижчих і поступається тільки НаУКМА.

СумДУ

Оцінка готовності рекомендувати вуз як місце навчання: 6,6 з 10 (на середньому рівні).

В опитуванні СумДУ практично повністю представлений Факультетом електроніки та інформаційних технологій.

За багатьма параметрами вуз отримав оцінки вище середнього, але імідж вузу оцінений середньо, а складність навчання - нижче середнього. У той же час, актуальність знань оцінена вище середнього, можливо через залучення до викладання фахівців з інформаційних технологій і співпраці з ІТ-компаніями в сфері працевлаштування.

Добре оцінені робота адміністрації, зрозумілість викладу матеріалу викладачами, технічне забезпечення. Досить високий рівень залучення студентів до наукової діяльності. Також вуз отримав високі оцінки фінансової ефективності - при відносно низькому рівні корупції (19% стикалися з хабарами особисто в порівнянні з 39% за вибіркою в цілому).

ЛНУ ім. Франко

Оцінка готовності рекомендувати вуз як місце навчання: 6,5 з 10 (на середньому рівні).

В опитуванні ЛНУ представлений в основному Факультетом прикладної математики та інформатики.

У Факультету прикладної математики та інформатики високий рівень престижності і складності навчання, факультет частіше залучає до викладання ІТ-фахівців (для вузу в цілому ці оцінки середні). В іншому оцінки і вузу, і факультету мало відрізняються від середніх по вибірці

Рівень корупції у ВНЗ нижче середнього: 29% стикалися з хабарами особисто (vs 39% за вибіркою з цілому).

ДНУ ім. Гончара

Оцінка готовності рекомендувати вуз як місце навчання: 6,5 з 10 (на середньому рівні).

Вуз в цілому отримав середні оцінки, однак Факультет прикладної математики (приблизно половина опитаних з ДНУ) отримав високі оцінки готовності рекомендувати його як місце навчання (7,3 з 10).

За більшістю показників факультет оцінений середньо, тому високий рівень готовності рекомендувати викликаний, мабуть, престижністю факультету і складністю навчання.

У той же час, технічне забезпечення та фінансова ефективність як факультету, так і вузу в цілому оцінені нижче середнього.

Львівська Політехніка

Оцінка готовності рекомендувати вуз як місце навчання: 6,4 з 10 (на середньому рівні).

Оцінки вузу середні. Робота адміністрації, а саме орієнтація на інтереси студентів, оцінена нижче - в основному це «вина» Інституту комп'ютерних технологій, автоматики та метрології.

Більш високі оцінки отримав Інститут комп'ютерних наук та інформаційних технологій - його вважають більш престижним, вище оцінюють технологічні можливості для навчання, залучення ІТ-фахівців до викладання і співпрацю з ІТ-компаніями, в тому числі допомога в працевлаштуванні. В Інституті комп'ютерних технологій, автоматики та метрології всі ці пункти оцінені на середньому або нижче середнього рівні.

Рівень корупції на цих двох факультетах і в цілому у Львівській Політехніці вище середнього (57% опитаних стикалися з хабарами особисто vs 39% із загальної вибірки).

ОНПУ

Оцінка готовності рекомендувати вуз як місце навчання: 6,3 з 10 (на середньому рівні).

У дослідженні ОНПУ представлений в основному Інститутом комп'ютерних систем.

Оцінки і факультету, і вузу в основному середні. Нижче оцінено все пов'язане з технічним забезпеченням: стан приміщень, технологічні можливості для навчання, доступ до навчальних матеріалів.

Крім того, нижче середнього оцінена фінансова ефективність вузу - а ось рівень корупції вище (54% респондентів з цього вузу стикалися з хабарами особисто vs 39% в середньому по вибірці).

У той же час, респонденти з ОНПУ говорять про досить активну співпрацю з ІТ-компаніями в сфері працевлаштування.

НТУУ «КПІ»

Оцінка готовності рекомендувати вуз як місце навчання: 6,2 з 10 (на середньому рівні).

Оцінки КПІ як вузу в цілому середні, але на різних факультетах ситуація може відрізнятися. Сильними сторонами КПІ як вузу в цілому є престиж, складність навчання і сильне співтовариство студентів і випускників. Серед мінусів - робота адміністрації та викладачів, технічне забезпечення та фінансова ефективність. Рівень корупції у ВНЗ нижче середнього.

Є три факультети КПІ, які оцінені досить високо: це Фізико-технічний інститут (ФТІ), Факультет прикладної математики (ФПМ) та Інститут прикладного системного аналізу (ІПСА).

Їх оцінили вище середнього по готовності рекомендувати, і багато в чому ці факультети схожі між собою: наприклад, оцінені як престижні, складні для навчання і дають актуальні і корисні для роботи в ІТ знання і професійні зв'язки. Рівень корупції на цих факультетах нижче середнього.

При цьому респонденти з ФТІ частіше вважають навчання цікавою і вище оцінюють роботу адміністрації, а саме орієнтацію на інтереси студентів.

Якщо говорити про викладачів, то респонденти з ІПСА вище оцінюють якість пояснень і подачі матеріалу, а респонденти з ФТІ - практичний досвід і вміння пояснити застосування знань на практиці. Крім того, на ФТІ вище рівень залучення студентів в науково-дослідну діяльність.

На ФТИ і ІПСА також більш суворе ставлення до списування і плагіату, кращий доступ до навчальних матеріалів, вище оцінки спільноти випускників, ці факультети частіше залучають до викладання ІТ-фахівців (для ФПМ оцінки всіх цих пунктів не відрізняються від середнього).

У той же час, оцінки допомоги в працевлаштуванні для всіх трьох факультетів практично однакові і не відрізняються від середніх по вибірці.

Крім цих трьох факультетів в дослідженні також були виділені Факультет інформатики та обчислювальної техніки (ФІОТ), Теплоенергетичний факультет (ТЕФ) і Факультет електроніки (ФЕЛ).

У ФІОТ хороші оцінки іміджу та складності навчання. Рівень корупції на ФІОТ нижче середнього (27% vs 39% в середньому по вибірці), факультет досить активно співпрацює з ІТ-компаніями в сфері працевлаштування. Однак актуальність знань оцінена нижче середнього, також як і робота адміністрації, робота викладачів, ставлення до списування і плагіату, технічне забезпечення та фінансова ефективність.

У ТЕФ і ФЕЛ низькі оцінки іміджу та організації навчального процесу (в т.ч. бюрократії), а також технічного забезпечення. Студенти ФЕЛ також нижче середнього оцінюють актуальність і корисність отриманих знань для роботи в ІТ, тут рідше привертають ІТ-фахівців до викладання і менше співпрацюють з ІТ-компаніями в сфері працевлаштування. На ТЕФ з цим трохи краще: оцінки середні, а список досліджуваних технологій ширше - але зате нижче рівень залучення студентів в науково-технічну діяльність і вище рівень корупції.

ХНУ ім. Каразіна

Оцінка готовності рекомендувати вуз як місце навчання: 6,1 з 10 (на середньому рівні).

Більшість оцінок вузу не відрізняються від середніх по вибірці. Вище середнього оцінені співтовариство випускників і рівень залучення в науково-дослідницьку діяльність. Також у ВНЗ більш суворе ставлення до списування і плагіату.

НТУ «ХПІ»

Оцінка готовності рекомендувати вуз як місце навчання: 6,1 з 10 (на середньому рівні).

Більшість оцінок вузу не відрізняються від середніх по вибірці. Вище середнього оцінена робота адміністрації, а саме орієнтація на інтереси студентів. Також, на думку респондентів, і вуз, і один з його найбільш популярних ІТ-факультетів - КІТ (Комп'ютерні та інформаційні технології) - досить активно співпрацюють з ІТ-компаніями в сфері працевлаштування.

Однак респонденти низько оцінюють складність навчання в вузі і технічний стан його приміщень.

ХАІ ім. Жуковського

Оцінка готовності рекомендувати вуз як місце навчання: 6,1 з 10 (на середньому рівні).

За багатьма параметрами вуз оціненій середньо. У той же час, респонденти з ХАІ частіше відповідають, що вчитися тут цікаво - можливо це пов'язано з високими оцінками роботи викладачів, технічного забезпечення (в т.ч. доступу до навчальних матеріалів) і спільноти випускників.

Фінансова ефективність вузу оцінена вище середнього - але і рівень корупції у ВНЗ вище (55% особисто стикалися з хабарами vs 39% в цілому по вибірці).

ДонНТУ

Оцінка готовності рекомендувати вуз як місце навчання: 6,0 з 10 (на середньому рівні).

В опитуванні вуз в основному представлений Факультетом комп'ютерних наук і технологій.

Респонденти з ДонНТУ оцінюють програму навчання як складну, а отримані знання вважають корисними для роботи в ІТ. Також вище середнього оцінена зрозумілість пояснень і подачі матеріалу викладачами.

У той же час, на думку респондентів вуз мало співпрацює з ІТ-компаніями в сфері працевлаштування. Нижче середнього оцінено технічний стан приміщень вузу, залучення студентів в науково-дослідну діяльність, а також фінансова ефективність вузу - поряд з цим, рівень корупції в ДонНТУ вище середнього (54% особисто стикалися з хабарами vs 39% в цілому по вибірці).

ВНТУ

Оцінка готовності рекомендувати вуз як місце навчання: 5,7 з 10 (нижче середнього).

В опитуванні ВНТУ представлений в основному Факультетом інформаційних технологій і комп'ютерної інженерії.

Вуз і факультет є одними з аутсайдерів рейтингу: готовність рекомендувати їх як місце навчання нижче середнього. Нижче середнього оцінені практично всі параметри оцінки: імідж вузу, організація навчального процесу, корисність і актуальність знань, складність і цікавість навчання, робота викладачів, технічний стан і фінансова ефективність.

Рівень корупції в ВНТУ вище середнього: 75% респондентів з цього вузу особисто стикалися з хабарами при надходженні або під час навчання (vs 39% в цілому по вибірці).

НАУ

Оцінка готовності рекомендувати вуз як місце навчання: 4,7 з 10 (нижче середнього).

В опитуванні НАУ представлений в основному Інститутом комп'ютерних інформаційних технологій. Вуз займає останнє місце за рівнем готовності рекомендувати.

Як і у випадку з ВНТУ, більшість параметрів оцінки оцінені нижче середнього: імідж вузу, робота адміністрації, складність і цікавість навчання, актуальність і корисність знань, робота викладачів, технічне забезпечення, спільнота студентів і випускників, фінансова ефективність. Рівень корупції в НАУ вище середнього: 58% опитаних особисто стикалися з хабарами (vs 39% в цілому по вибірці).

Крім того, на думку респондентів, НАУ недостатньо активно співпрацює з ІТ-компаніями, в тому числі в сфері працевлаштування, рідко залучає до викладання практиків з ІТ-галузі.

Тільки 18% опитаних з НАУ не стали б міняти місце навчання, будь у них така можливість - це найнижче значення серед усіх вузів, і в два рази нижче середнього по вибірці значення (36%).

Методологія проведення опитування

Опитування було проведено на сайті dou.ua в період з 19 по 30 травня 2016 року.

Для аналізу були відібрані анкети респондентів з досвідом роботи в ІТ і досвідом навчання в українських вузах (наявність диплома необов'язково).

Всього було зібрано 3081 анкета. Для аналізу ми відібрали вузи і окремі факультети, за якими було зібрано 40 і більше анкет.

опис вибірки

38% респондентів - випускники 2011-2015 років, а 29% ще вчаться:

Більше половини опитаних мають ступінь магістра або спеціаліста:

67% респондентів працюють розробниками, ще 11% зайняті в QA:

Більшість ІТ-фахівців почали працювати в ІТ ще під час навчання у вузі, в основному на 3-4 курсі: