«Треба приходити в школи». Як залучити дітей в інтелектуальні ігри

1. Як потрапив на «Що? Де? Коли? »
2. Про перші турнірах
3. Про шляхи в телевізор
4. про освіту
5. Про тренерської діяльності
6. Про дитяче «Що? Де? Коли? »
7. Як зацікавити школярів інтелектуальними іграми
8. Як і коли починати тренувати школярів
9. Про барних Квіза

На минулі фестивалі запрошували знавців Анатолія Вассермана , Олександра Друзя і Костянтина Рудер . Цього разу в Білгород приїхав дворазовий володар «Кришталевої сови» Михайло Скіпскій. Він викладає географію в Аничковом ліцеї в Санкт-Петербурзі, веде гурток інтелектуальних ігор в Санкт-Петербурзькому міському палаці творчості юних. У 2008 році Міжнародна асоціація клубів «Що? Де? Коли? »Удостоїла Скіпского премії в номінації« Тренер ».

У турнірі серед школярів перше місце виборола команда «Фізики і лірики» з вінницької середньої школи № 13, а кращими серед студентів стали гравці команди «Нехрустальние сови» історико-філологічного факультету БєлДУ. У перервах між турами Михайло Скіпскій розповів «БелПрессе» ...

Як потрапив на «Що? Де? Коли? »

«Коли я вчився в 9-му класі, до нас прийшла завуч і сказала:« Я вас записала на якусь районну гру, ось вам положення, самі почитаєте - ви розумні ». Це був 1993 год. Ми прийшли, зіграли, майже відразу вилетіли, але нам дуже сподобалося. На наступний рік ми вже самі записалися на цей турнір. Ми дивилися по телевізору програму «Брейн-ринг», в якій вигравали шкільні команди отримували цінні призи - наприклад комп'ютери для свого клубу. Як туди потрапити, ми не мали поняття - Інтернету тоді у нас ще не було, в газетах оголошень не друкували.

У 11-му класі ми дізналися, що є міський клуб інтелектуальних ігор «Коломна», і почали там займатися. Фактичним керівником гуртка Сергій Віватенко (член елітарного клубу ЩДК, дворазовий переможець телепередачі «Своя гра», 14-разовий володар «Золотого брейн» телепередачі «Брейн-ринг» - прим. Авт.). Методик тоді ніяких не було, ми тренувалися як могли: придумували питання зі словника іноземних слів, вирішували кросворди на час. При цьому паралельно ми ж залишалися шкільної збірної з баскетболу та з бігу - так би мовити, ті ж пики, тільки в профіль ».

За межами елітарного клубу Михайло виявився веселим співрозмовником.
Фото Діани Чіжаускайте

Про перші турнірах

«Я добре пам'ятаю нашу першу гру: в той раз до клубу ми так і не дійшли. Тобто ми увійшли в будівлю, а ось двері в зал, в якому проходив турнір, відкрити так і не зважилися. Ми сиділи на сходах під дверима, слухали питання і розуміли, що в принципі можемо на них відповідати. Наступного разу ми вже наважилися і таки відкрили двері в клуб.

Також я дуже добре пам'ятаю, як ми прийшли на міський турнір, який влаштовував міський клуб «Діти Коломни» - дитячий філія клубу «Коломна». У тому турнірі в матчі за третє місце ми обіграли команду Інни Друзь (гравця телевізійного ЩДК, володарки «Кришталевої сови», дочки знавця Олександра Друзя - прим. Авт.).

Про нас навіть написала газета клубів «Що? Де? Коли? »« Гра »:« Третьою стала команда школи № 355, капітан - Слава Травкин. Команда тренується самостійно ». Після цього ми поступово прогресували, пройшли шкільну та студентську ліги ».

Про шляхи в телевізор

«В один момент мене покликали грати в« Брейн-ринг »- у мене швидко виходило натискати на кнопку. Я пограв в одній команді, потім в інший, сильніше. А потім люди, які знімають і «Брейн-ринг», і «Що? Де? Коли? », Покликали мене на відбір, потім ще на один - і через деякий час я опинився в телевізійній версії гри».

Команда Балаша Касумова в фіналі осінньої серії ігор 2015 року.
Скріншот з сайту 1tv.ru

про освіту

«Я випускник факультету географії РГПУ ім. А. І. Герцена. Вважаю, що для гри в ЩДК немає універсального освіти, яке давало б якусь перевагу. Хоча в Пітері найсильніші гравці - це випускники матмеха. Гуманітарії читають книги, а хлопці, які навчаються на матмех, вміють думати, але при цьому теж читають книги.

Хоча той же Новиков (Ілля, член елітарного клубу ЩДК, володар двох «Кришталеві сов» і «Діамантової сови» - прим. Авт.) - юрист. Коробейников (Олександр, редактор питань спортивної версії «Що? Де? Коли?», Семиразовий переможець «Своєї гри» - прим. Авт.) - філолог. Лібер (Олександр, один з найбільш титулованих учасників «Своєї гри» - прим. Авт.) - математик. Мені здається, що журналістська освіта найбільше підходить знавцям: воно дає досить широкий кругозір, але при цьому все по верхах, без поглиблення в деталі. «Що? Де? Коли? »Якраз про це. А розумні люди в Академії наук сидять ».

Про тренерської діяльності

«Тренувати школярів і готувати їх до турнірів мені запропонував Сергій Віватенко. Дочка Віватенко якраз тоді вчилася в гімназії при Російському музеї.

Мені це було цікаво, я вчився на третьому курсі, отримував педагогічну освіту, так що заодно пройшов у цій школі і педпрактики. У команди були великі плани: хлопці хотіли потрапити на телевізійний шкільний «Брейн-ринг». За два тижні і 13 тренувань ми підготувалися так, що діти, ніколи до цього не грали в інтелектуальні ігри, приїхали на зйомки, з ходу виграли і поступилися лише команді, яка в підсумку стала чемпіоном.

Після цього стало зрозуміло, що хлопці зафанатіли від інтелектуальних ігор, та й адміністрація школи була в захваті від таких результатів. Я зрозумів, що потрібно продовжувати цим займатися. І продовжив. Сьогодні і в телевізійній, і в спортивній версії «Що? Де? Коли? »Грає чимало моїх учнів».

Шкільний турнір з ЩДК.
Фото Олени Немикіна із товариства vk.com/bel_intellekt

Про дитяче «Що? Де? Коли? »

Серед дітей в ЩДК завжди йде більш безкомпромісна і непередбачувана боротьба, ніж серед студентських та дорослих команд. Тому що, коли йде чемпіонат Росії серед дорослих, результат можна досить точно передбачити по положенню команд в рейтингу Міжнародної асоціації клубів Рідко буває так, щоб команда, яка займає, наприклад, сьоме місце, піднялася на четверте.

У шкільному «Що? Де? Коли? »Все по-іншому: тут багато команд-сюрпризів, та й психіка у дітей ще рухлива, тому складно щось прогнозувати. Хоча і тут можна дещо передбачити. Наприклад, в минулому році була московська команда «Холодець Безжальний», яка домінувала в дитячому ЩДК. В цьому році вони зросли і пішли в студентську лігу, а у мене якраз підросли десятикласники.

«Що? Де? Коли? »- це насправді дуже корисна для школярів річ, адже такі ігри роблять акцент на міжпредметні зв'язки. У російській шкільній програмі навчальні дисципліни дуже слабо інтегровані один з одним. Гра дуже добре прокачує навички пошуку та перевірки даних, що дуже важливо в нашому інформаційному столітті.

Школа поки, на жаль, вчить іншому, відстаючи від сучасних реалій. А в ЩДК діти вчаться знаходити ключові слова, працювати з ними. Мені здається, це і є передовою край сучасної педагогіки, то, якою вона і повинна бути.

Як зацікавити школярів інтелектуальними іграми

Щоб залучити до ігор дітей, потрібно приходити до них у школи і ловити їх після уроків. Тому що ні в який Палац піонерів самі вони не підуть, інтернет-середовище для них зараз важливіше. Єдиний спосіб зацікавити дітей - домовитися з адміністрацією навчального закладу і організувати гурток в школі. У Петербурзі, наприклад, так і відбувається. Дітям після уроків простіше залишитися в школі і потренуватися, ніж кудись їхати.

А ось коли вони вже підсядуть на цей гачок, по-справжньому зафанатеют від цього, тоді вже потрібно починати з ними їздити на фестивалі і турніри. Такі поїздки - самі по собі хороший стимул: це і неформальне спілкування, і відрив від батьків і вчителів. Особливо це ефективно, коли команді вдається щось вигравати.

Як і коли починати тренувати школярів

Особисто я починаю тренувати хлопців не молодше восьмого класу. Мої колеги з Калінінграда, наприклад, починають працювати з п'ятикласниками, мотивуючи це тим, що до восьмого класу інші педагоги напевно розтягнуть найздібніших дітей на різні конкурси і олімпіади. Вони їх розтягнуть в будь-якому випадку, але якщо діти вже встигли спробувати, що таке «Що? Де? Коли? », То патерн (схема, зразок, модель - прим. Ред.) Поведінки вже буде сформований, і вони напевно повернуться в клуб.

Тренування почати найкраще з електронного архіву газети «Гра». Там зібрані різні перевертні, кубрайкі, кросворди та інші конкурси. Відігравати велику кількість питань дітям важко, на це і не потрібно спочатку. Для старту найкраще підходять нескладні інтелектуальні іграшки, підключають різні функції мислення, вчать працювати з текстом.

Важливо максимально урізноманітнити завдання на початковій стадії, щоб дітям було цікаво. Простих і цікавих завдань спочатку має бути відсотків 70, складних питань - відсотків 30. З часом ця пропорція змінюється, складність питань і їх кількість зростає.

Хороша вправа «Зіпсований телефон» - воно наочно демонструє, як змінюється інформація в процесі передачі. Діти починають розуміти, що можна запам'ятати, а що краще записати. Дуже хороша вправа - генерація версій, для якого можна використовувати записи старих ігор телевізійного «Що? Де? Коли? ». Ну і, звичайно, треба відігравати турніри і питання з бази даних «Що? Де? Коли? » .

Про барних Квіза

Сьогодні по всій країні набирають популярність різні барні Квіза - інтелектуальні ігри, в яких відвідувачі за кухликом пива можуть в командах спробувати поотвечать на питання різного ступеня складності. Я ставлюся до цього дуже позитивно. Це хороша форма дозвілля, яка пропагує в першу чергу інтелект.

В англо-саксонської традиції, де розвинена барна і пабів культура, є цілі канали, які цілодобово транслюють різноманітні вікторини з питаннями. Бари купують підписки на ці канали і таким чином привертають відвідувачів, яким цікаво не тільки пити пиво, а й попрацювати головою.

У Москві і Петербурзі до таких телеканалів справа поки не дійшла, але це вже стало популярним розвагою, і при бажанні можна щовечора присвячувати таким іграм. Це добре, тому що в Пітері, наприклад, учасниками барних Квіза поповнюються команди зі спортивного «Що? Де? Коли? ».

Справа в тому, що багато хто не знає про існування спортивної версії гри - багато хто думає, що є тільки круглий стіл з дзигою в Нескучне саду і елітарний клуб, потрапити в який звичайній людині нереально. А завдяки барним Квіза люди дізнаються про спортивному ЩДК і навіть потрапляють в телевізійну версію. Наприклад, Наташа Куликова з команди Ровшана Аскерова початку саме з барних Квіза в Петербурзі. Це хороша школа, перша ступінь для того, щоб увійти в світ інтелектуальних ігор. Я б всім рекомендував це спробувати.