«Нова українська школа» на Молдаванці: смайлики замість оцінок, клас-конструктор і детоцентризм

1 вересня цього року переважна більшість одеських школярів приступило до занять за звичною, відточеною десятиліттями системі, і тільки учні двох початкових класів школи №26 на Старопортофранківській почали займатися за принципово новими лекалами. Саме цей навчальний заклад, єдине в Одесі, стало учасником пілотного проекту Міністерства освіти і науки «Нова українська школа». «Думська» побувала на заняттях і з'ясувала, чому малюки, так прив'язані до дому, мамам і татам, з палаючими очима щодня йдуть в школу ...

№26 - звичайна по одеським мірками загальноосвітня школа, нічим не виділяється серед десятків таких же. За результатами ЗНО вона йде в самій середині. Учнів небагато, всього 500 чоловік, і тут не бояться, що доведеться працювати в дві зміни. Школа розташована на кордоні між Молдавією і центральною частиною міста, навколо маса навчальних закладів, як то кажуть, куди не плюнь, всюди школа. Так чому ж саме №26 стала учасником пілотного проекту?

«Було поставлено завдання включити в експеримент звичайну загальноосвітню школу без всяких заглиблень і ухилів. Вибір припав на нас, на школу, де вчаться звичайні хлопці з Молдаванки », - розповідає директор закладу Віктор двірницьку.

За його словами, основний зміст «Нової української школи» - зробити так, щоб у дітей вже в першому класі, як буває, не зникло бажання ходити на заняття. Упор зроблений на творчий розвиток, на формування компетенцій, на адаптацію до складного, постійно мінливого світу.

Відтепер учитель не є наріжним каменем системи: «У нас повсюдно учітелецентріческая система, де все крутиться навколо вчителя, а зараз інший підхід - детоцентріческой, де на першому місці - дитина і його внутрішній світ», - пояснює керівник.

Урок для малюків в експериментальних класах починається не з дзвінка, після якого «руки на парти, і тиша», а з дружнього спілкування з учителем та однокласниками. Дітки розповідають, що вони робили напередодні увечері, що бачили по дорозі в школу і яке у них настрій.

Межі між предметами тут розмиті, і уроки проходять не так, як ми звикли. Якщо це математика, то необов'язково весь час проводити в класі і дивитися на дошку.

«У нас в природі навколо суцільна математика, - каже вчитель початкової школи Світлана Митрофанова. - Якщо я бачу, що діти втомилися, то ми виходимо на вулицю і, наприклад, вважаємо листочки. Це теж математика, причому зрозуміла і доступна дітям. Якщо у нас природознавство, то ми не дивимося в книги і не слухаємо сумні розповіді, а подорожуємо по всьому світу - благо, у нас є хороший телевізор і відеоматеріали. Потрібно показати Австралію - покажемо Австралію, потрібно Африку - покажемо Африку ».

Традиційно в «новій школі» викладають тільки кілька дисциплін: українська та іноземні мови, фізкультуру і мистецтво. Все інше - інтегрований курс, де природознавство йде в одній упряжці з математикою і літературою.

Велика увага приділяється психологічному стану дітей. Періодично протягом дня їх просять відповісти, яке у них зараз настрій. Для цього дітки мають спеціальні паперові смайлики, які зображують весь спектр емоцій. Якщо дитині сумно, у нього є можливість показати сумну пику, якщо йому, навпаки, весело - то під рукою «посмішка».

Оцінювання знань в першому класі теж проводиться вербально і візуально - учитель може просто похвалити дитину, назвавши «молодцем» або «ласкаві», а може наклеїти в зошит кілька смайликів.

Нестандартні в одеській школі і класні кабінети. Навіть парти розташовані не так, як зазвичай, коли учні дивляться на вчителя і в потилиці сидять попереду. У 26-й до аждая парта розрахована на одного школяра, і меблі рухають хто як хоче.

«Фактично весь клас - це конструктор, - каже директор школи. - Сьогодні вони сидять обличчям один до друг, завтра парти поставлять в коло, післязавтра в квадрат, а може бути і класичний варіант. Немає норми, є конкретна ситуація, від якої відштовхуються ».

Сьогодні по експериментальній системі (вона, до речі, нагадує вальдорфскую) навчаються два класи, якими керують два вчителі. За словами педагогів, необхідність змін назріла давно.

«Дитина не повинна заучувати, він повинен перш за все розуміти. В останні роки ми і без експерименту робили акцент саме на це, а не на величезні обсяги знань », - каже Світлана Митрофанова, а директор Віктор двірницьку визнає, що сьогодні прогрес зайшов настільки далеко, що саме вчителям часто потрібно тягнутися за учнями, а не навпаки.

З 2018 року на стандарти «Нової української школи» перейдуть всі першокласники України.

До слова, будівля школи №26 є пам'ятником архітектури - його побудували в 1891 році. До революції в ньому розташовувалося Міське дівоче училище, засноване в 1817-м (одна з перших в імперії). Сьогодні неозброєним оком видно, що найкрасивіша споруда потребує серйозного ремонту.

За словами директора, зараз фахівці з муніципального управління капітального будівництва готують реставрацію будівлі. Буде відновлена ​​покрівля і вся старовинна ліпнина, в тому числі головки ангелів на фасаді. Шкільний двір перепланують, щоб розмістити сучасний спортмайданчик.

Автор - Микола Мазур

Не знаю як зараз, рідко буваю в тій стороні, але будівля давно має гнітючий вигляд, але ж місто б міг виділити пару копійок нема на убогу плитку, а на реставрацію

Відповісти

Пригадую мою сумну школу в 90-е ...) з яким огидою я туди плентався. Прогулювати почав досить рано, ненавидів це все. Викладачі ще радянські були, тітки як тітки, напевно потрапили в педагоги після того, як прокралися в ковбасному відділі гастроному. З утворенням давно пора щось робити, стільки зайвої дурі вчити. Спадає на думку куплет групи нуль-
У школі мені в вуха і в рот клізму поставили,
Ось отримав я корисні потрібні знання.

Відповісти

Вже видно що дітям в такому положенні в якому стоять парти доводиться сидіти в підлогу обороту що негативно позначається на хребті ... Та й то що дитині треба йти в школу в 6 років теж вважаю помилкою !!

Відповісти

Нарешті прийшли до того, що треба не зубрити, а розуміти. Дійшло до системи навчання це дуже довго. Тільки як закріплюють це розуміння?

Відповісти

а по мені цілковитий дебілізм -на уроці математики виходити і вважати листя !!! лають радянську школу-але скільки вчених і просто професіоналів вона підготувала !!! спасибі радянській школі!

Відповісти

А скільки придурків, наркомонов і п'яниць вийшло з тих шкіл?) В будь-який час, в будь-якому класі і в будь-якій школі, є люди які навчаються, є які ходять бо треба і є ті хто відсиджують, я вчився за радянських часів, з мого класу вже людина 7 немає в живих, не в силу віку, а в силу наркоти і синьки, та я вчився в школі на Молдаванці, а й в більш благополучних районах результат був не кращий за

Відповісти

Так. Правда. А зараз такі діячі не виходять?
Подивіться, хоча-б, не тих же прокурорів, суддів, ментів, працівників СІЗО і т.д. А далі чиновники і т.п.
Нові інструкції по "вихованню" - повернення в порад. Знову вносять двозначність, брехня, пропаганду. Те, що було огидно в совку.
Ну і школа давно "бабіфіцірована". Тепер прискорено "бабіфіціруются" вузи. З тим же результатом для якості. Не йдуть в викладач. А про вчених - взагалі забувають.
Я не проти жінок. Але хоча-б паритет був би необхідний.

Відповісти

Вибачте, звичайно, але більшість "прокурорів, суддів, ментів, працівників СІЗО і т.д." виховувалися в радянських школах. Невеликий відсоток - в "пострадянських": чи то пак, вже за часів незалежності, але фактично в школах не змінилося нічого.

Відповісти

Вже немає. Подивіться на їх виступи - майже все досить молоді. У сов. школу потрапили ті, кому більше 32.
А ось фактично не тільки нічого не змінилося, але поступово і неухильно все погіршувався. І тепер триває ...

Відповісти

Наші українські школи 90-х (та й нульових, в общем-то) - це ті ж радянські школи, тільки без того жорсткого контролю, і з більш повальним пофигизмом. Мабуть, це ще гірше.
Свої переваги у радянської школи були. Але для того, щоб ці переваги працювали, потрібен був Радянський Союз з плановою економікою, задавленим приватним підприємництвом, повним держрегулюванням ... в загальному, система примату держави на всіх рівнях. Оскільки ми ніби як плануємо іншу державу, то і радянська система шкіл нам не дуже підходить.

Відповісти

Ну кількість вчених і професіоналів підготувала приблизно однаково будь-яка школа. І не в школах справу, є дегенерати з золотими медалями і є "нобелівські неуки" людина або хоче чи ні, впевнений, що радянські школи плодили "Лисенко" і просто робітників, тих кого більше потрібно, якщо-б був інший підхід, можливо і все інше було-б інакше. І вчених було б більше і відкриттів. Хреновое освіту губить всі можливі варіанти. Просто вчені драпали з тухлого срсра і ми про них дізнавалися потім. Не можна в 2017 році сповідувати систему освіти 1948 року зразка. У мене була пост радянська школа, думаю в моєму житті мені нічого звідти не знадобилося і не стане в нагоді. Все що я дізнався, і використовував, я дізнався сам окремо. Про які знаннях можна говорити, якщо все це справа, сама організація була вкрай протвна, прогірклі хабарниці, і відверті сволочі). Я на момент закінчення школи досить успішно працював, моя класний керівник забирала у мене сигарети "Труссарді" (і курила їх) а золоту медаль мені запропонували за 150 $! (Я був трієчник) І я відмовився, а вчився я в одній з кращих шкіл міста! )

Відповісти

ІМХО, ясно, що детоцентріческой підхід при 25 дітей в групі НЕМОЖЛИВИЙ.
Безграмотні організатори освіти хоча-б фізику підівчили, кажучи про «центричності».

Відповісти

мінусоідам-моїй дружині працюючому в пту задають питання учні -а ви Леніна бачили? Це утворення -ржач !!!

Відповісти

Ой ну струму не треба, і в наш час в класах було повно неуків, які вважали що земля пласка і Авіценна з Савицької плутали

Відповісти

keklol, я так розумію, Ви вчилися саме в радянській школі. Судячи з усього, орфографію і синтаксис конкретно у Вашій школі викладали не надто суворо ...
Причіпки до грамотності зазвичай вважаються жестом відчаю від відсутності аргументів. Але в контексті якості освіти, по-моєму, це все-таки показово.

Відповісти

Хвалити радянську школу - те ж саме, що, вибачте за порівняння, «покійну бабусю». Вона, загалом, виконувала свої функції і, «для улюбленого онука була найкращою». Але «бабуся» постаріла ще разом з тією країною, і вже до початку дев'яностих не давала потрібної якості знань. А про цілих напрямках в життя «навіть не підозрювала». Звідси і інфантильні «внуки дев'яностих»: то, що вчать - смішно і не потрібно, а що потрібно - не відомо. Бездумна фарширування шкільних підручників університетськими знаннями (за кожне таке нововведення автор отримував додаткові копійки до зарплати) довело систему до абсурду. «Загальна» освіту в класі з 30 чоловік отримувало від сили три: дійсно талановиті діти, якими, до того ж займалися вдома. Сьогодні ви не не знайдете їх, в більшості своїй, в цій країні. Чи хороший результат?

Відповісти

Цитата: "В Австралії якісь трошки інші звичаї. Наприклад, діти в школі сидять на підлозі. За столом на стільчику - тільки коли це потрібно для того, щоб щось робити, клеїти, наприклад." Бідні, шаріковообразние, дебільні австралійці, напевно вимирає нація ... (

Відповісти

Мені здається що в нашій країні централізовано не вводити, поки до цього не будуть готові «маси» (по відношенню до школи це батьки перш за все), все марно. Уже кілька років як першокласникам ніби як не повинні задавати домашніх завдань. Але особливо старанні батьки примудряються з викладача це домашнє завдання вичавити, а потім ще й поширити для всіх в Вайбер-чаті;) теж саме і щодо червоної пасти для виправлень, і всіх інших нововведень. Тут молодці насамперед батьки, які не побоялися віддати дітей в нестандартну школу.

Відповісти

Ок. У класі від 30 до 40 учнів. Урок триває 30 хвилин. Скільки часу вчитель першого класу приділить кожній дитині: поправить спину, посуне зошит, і т.п.? Те, що написано в класі, потрібно перемальовувати заново. Батьки не випрошують ДЗ, а намагаються розібратися в тому, що ж вчить їх дитина. Інакше через кілька років нас чекає великий неприємний сюрприз.

Відповісти

О, і тут вже любителі домашніх завдань наплюсовать встигли. Чи не пересмикувати. Домашні завдання офіційно скасували не у всіх, а тільки у першачків, так що «чотири роки по тому сюрприз» аж ніяк не вийде. З урахуванням того, що більшість з них йдуть в школу в 6 і вчитимуться 11 (а пізніше і 12 років), перший рік без домашніх врядли б кому то пошкодив.

Відповісти

З приводу «то, що написано в класі, треба перемальовувати заново» як на мене, всі ці «Зошит з Друкований основою» які на 300 грн повинен купувати кожен, придумані міністерством освіти виключно з метою збагачення їх видавців і авторів. Фігня повна. Для того, щоб навчитися нормально писати і рахувати досить і звичайних підручників + плюс звичайні зошити в клітинку і лінійку. Для вивчення основ мови (структура пропозиції, слова, частини мови тощо), удосконалення техніки читання і переказу теж досить просто підручника. За місяць два учитель вже бачить слабкі місця кожної дитини, і може давати батькам персональні рекомендації: вам потрібно підтягнути читання і переказ прочітаннного, а вам приклади повирішувати або попрацювати над прописами, а вам нічого не треба, дитина все встигає в класі.

Відповісти

розумник-повинен тебе засмутити що не 75 а в звичайній сільській школі і 14 осіб з 25 класу надійшли в інститути без хабаря і кумів. А ця реформа освіти якій ти так радий точно така як реформа міліції Укрзалізниці медицини та ін. Де все через дупу і стає ще гірше ніж було.

Відповісти

з приводу правил спілкування-тут повно Коммет Цепеш великов професорів які я навіть не читаю а відразу ставлю мінус-бо це не обговорення теми а суцільно принижених і ображених один одного.

Відповісти

дуже миленько
Прикриватися «правилами сайту» і видаляти неугодні
, Але адекватні, без матів і образ, коменти. Тому тут так мало коментаторів і все одні й ті ж у всіх темах. примітив

Відповісти

З такими «школами» через років 10-15 вулицями ходитимуть одні принца з принцесамі їх династії Шарікових хто ж буде траіваі водити, крани лагодити, асфальт класти?

Відповісти

розумнику і укр типу одесит-а яка різниця скоки мени рочків- і встає у мене чи ні - або я потрапив на порносайт?